L'autonomie est un apprentissage

Philippe Meirieu parle de deux tendances de l’autonomie dans la pédagogie :

- une pédagogie attentiste (Théorie de Piaget et le constructivisme, le développement précède l’apprentissage, l’apprentissage se fait de lui même a l’arrivée d’un nouveau stade) risque d’abstention pédagogique

- une pédagogie volontariste (confiance en la « nature humaine » n’importe qui peut
apprendre n’importe quoi, n’importe quand) risque de « dressage »